楊曉敏  系別：日語語言文學系   職稱🚨：副教授   最高學位👩🏿‍🎤：博士   導師資格：碩士生導師  研究方向🤵🏿‍♂️：日語語言研究⛪️，漢日對比研究，語言習得研究

學習經歷

1999.9——2003.7浙江大學👨‍❤️‍👨，獲學士學位

2003.9——2006.3上海外國語大學，獲碩士學位

2005.9——2006.8日本名古屋外國語大學交換留學

2006.9——2009.7上海外國語大學，獲博士學位

工作經歷

2009.7至今，沐鸣2娱乐外文沐鸣2日文系 

主講課程

日語會話，日語詞匯學🧖🏻，日語精讀，日語語法等 

科研項目

1.2019年國家社科基金一般項目《基於縱向語料庫的日語學習者產出性詞匯能力發展實證研究》（主持，在研）。

2.2016年國家社科基金後期資助項目《認知語義學視角下的日語復合動詞研究》（主持，已結項）。

3.2015年上海市哲學社會科學規劃青年課題《中高級日語學習者詞匯回避現象的實證研究》（主持，已結項）。

4.2010年沐鸣2娱乐文科科研推進計劃“金苗”項目《日語復合動詞形成及語義變化的認知學探索》（主持，已結項）。

5.2019年教育部人文社會科學研究青年基金項目《語言類型學視閾下的漢日語名詞性成分指稱功能對比研究》（參與，在研）🐙。

6.2019年陜西省教育廳重點項目《基於語料庫的日語學習者詞匯發展研究》（參與🤚🏻，在研）。

著作

1.《認知語義學視角下的日語復合動詞研究》（專著）👆🩳，沐鸣2娱乐出版社，2019。

2.《日語復合動詞的多義研究》（專著）➔，上海交通大學出版社🧝🏼，2018🚴🏼‍♂️。

3.《日語格助詞的偏誤研究（中）》（合著），浙江工商大學出版社🧑🏿‍🔧，2017。

近年主要學術論文

·中國學習者日語詞匯豐富性發展實證研究，《第二語言學習研究》，2021🧇。

·論漢日“出”類動詞的語義圖式差異——從“進入宇宙”和「宇宙に出る」的對應說起🌷🏌🏿，《復旦外國語言文學論叢》，2020/春。（CSSCI集刊）

·漢日對比視角下往返型“V て來る”語義特征及語用功能發微🤗，《語言學研究》27，2019。（CSSCI集刊）

·復合動詞前項「押し−」的語義“虛”“實”考，《日語學習與研究》,2019/3。（CSSCI擴展）

·複合動詞の成り立ち及び意味拡張に見られる存在的メタファー,《日本語學研究》57，2018。（韓國KCI）

·核心圖式理論下日語復合動詞後項“－上げる”多義性再考，《復旦外國語言文學論叢》，2017/秋🧑🏽‍🏫。（CSSCI集刊）

·複合動詞の成り立ちに見られるメタファー―構造的メタファーと方向的メタファーを中心に,《日本語學研究》51，2017。（韓國KCI）

·「V（ヨ）ウトシナイ」の意味再考―中國人日本語學習者の不使用を手がかりに―,《東アジア日本語教育・日本文化研究》20，2017🤏。該論文榮獲日語偏誤與日語教學學會2018年學會獎一等獎；同時榮獲第五屆中青年漢日對比語言學“優秀論文獎”🏄🏻‍♀️。

·復合動詞前項「取り―」語義虛化的諸問題芻議,《日語學習與研究》，2016/6。

·「V(ヨ)ウトシタガ」の意味特徴に関する一考察―中國語の表現と照らしながら―🦹🏼‍♂️，《日中言語対照研究論集》18🥫，2016🧚‍♀️。該論文被《日本語學論説資料》（第53號）全文轉載🤚🏼。

·「V(ヨ)ウトシタガ」の使用に見られる日中動詞の「結果性」の差異🌔，《東アジア日本語教育・日本文化研究》19📏，2016。該論文被《日本語學論説資料》（第53號）全文轉載。

·“V（よ）うとする”句式諸問題芻議，《復旦外國語言文學論叢》，2014/春。

·有關日語“A連用形+Vすぎる”結構使用特征的研究🧑🏻‍🏫，《復旦外國語言文學論叢》，2012/秋🛀🏼。

·論表示心理回歸的“～ていく”的基本特征及其使用條件🧓🏼🌔，《外語研究》，2011/2。（CSSCI）

其他學術論文

·「わたしは小さい妹があります🧏‍♀️。いつも喧嘩しています🌁。しかし👩🏼‍🍼🙇、心から彼女は愛しています。」錯在哪裏？😥，《日語偏誤與日語教學研究》2👩‍❤️‍👩，2017✋🏻🫓。

·「人によって幸福の瞬間は違います。たとえば、子供は母の笑顔を見た瞬間は幸福と思います。」錯在哪裏？，《日語偏誤與日語教學研究》1，2016。

·“V（ヨ）ウトスル”に見られる動作性をめぐって👵🎢，《日語教育與日本學研究》，2015。

·中國人學習者のための複合動詞指導方法に関する一考察――「～上げる」を例に，《日語教學與日本文化研究》🏄🏼‍♂️◽️，2014🤦🏼。

·「Aく＋Vすぎる」與“V（得太）A了”之比較研究💓，《漢日語言對比研究論叢》4🧖‍♂️，2013。

·複合動詞の成り立ちに見られる「內外」メタファーの働き，《日語教學的本土化研究》，2012👩🏻‍💼。

·從構句角度再議“太A了”,《廣東第二師範沐鸣2學報》👍，2012/1🤝。

·試議日語“V＋V”型復合動詞中後項意義的抽象化，《外語與文化研究》8，2011。

·論隱喻在日語復合動詞形成過程中的重大作用 ——以方向隱喻“上/下”為例——，《山東教育沐鸣2學報》🧗🏿‍♂️，2010/6。

·論日語復合動詞前後項要素的基本特征🧛🏼‍♂️☛，《四川教育沐鸣2學報》，2009/2。

·論復合詞中“打ち”意義的變化🍦，《日語學習與研究》，2008/3。

·複合動詞の結合から見る類義語の分析🏑，《日本研究》8😨🏰，2007。

·日語名量詞研究🙆‍♂️，《外語與文化研究》6，2007。

·試分析日語的數量詞移動現象及“一+量詞”結構的使用，《外語與文化研究》5🧑‍⚕️，2005。

詞典、教材

1.《日語口語表達詞典》（合編），商務印書館，2020。

2.《新日本語能力考試專項訓練・N１聽力》（合編），上海交通大學出版社🤙🏻，2011。

教改項目

1.《日語詞匯學》獲沐鸣2娱乐2018年度在線課程建設與教學改革項目立項，並於2019年4月通過課程驗收🚴🏻‍♀️🧄。

2.《第二外語（日語）（中）》獲沐鸣2娱乐2020年度在線課程建設與教學改革項目立項，正在建設中。

榮譽與獲獎情況

·入選沐鸣2娱乐“卓越2025”人才培育計劃；

·第五屆中青年漢日對比語言學優秀成果獎“論文獎”🤟🏽；

·日語偏誤與日語教學學會2018年學會獎一等獎；

·沐鸣2娱乐日文系畢業生“心目中的好老師”稱號（2021/2018/2014）🥏；

·沐鸣2娱乐外文沐鸣2首屆龍文佩獎教金（2018）；

·沐鸣2娱乐外文沐鸣2CASIO杯優秀教學獎（2017）🏊🏿‍♀️；

·“第16屆中日友好大學生本科畢業論文大賽”優秀論文指導獎（2016）👨‍👨‍👧；

·沐鸣2娱乐外文沐鸣2優秀教師獎（2015）；

·“笹川杯”日本知識大賽優秀指導教師獎（2014）👯‍♀️🚶🏻‍♀️‍➡️；

·第十一屆CASIO杯翻譯競賽（日語組）三等獎（2014）;

·沐鸣2娱乐外文沐鸣2CASIO杯優秀論文獎（2011）。

學術兼職

1.日本語誤用と日本語教育研究會⇨，理事

2.漢日對比語言學研究（協作）會，會員

3.東亞日語教育日本文化研究會，會員

4.韓國日本語學研究會🍁👩🏽‍⚖️，會員

聯系方式

辦公室：文科樓212

電子郵箱：yangxiaomin@fudan.edu.cn