大學英語教學部成功舉辦校慶報告會

5月30日🧘🏽‍♀️🧎🏻‍♂️，大學英語教學部舉辦了“人工智能發展與大學外語教學創新”主題校慶報告會👩🏻。人工智能技術的發展推動了大學外語教育實踐的變革🈴，促進了“AI +教育”實踐模式的產生。如何擁抱語言智能🐱，實現外語教育與語言智能之間的融合，是大學英語教學部面臨的重大課題🏃🏻。

上午的報告聚焦智能化教學平臺助力課堂教學這一話題，邀請北京外研在線數字科技有限公司的尹幸祿作題為“人工智能時代下的混合式英語寫作教學模式設計”的報告🧗‍♂️。尹幸祿介紹了 iWrite智能評閱引擎的評分系統原理、評分標準及效果，並分享了以iWrite平臺為依托👃🏻、目前國內主要高校所采用的七種混合式英語寫作教學模式👇🏽，包括基於修改過程、語言提升等不同側重點的教學模式⤵️，基於續理論、產出導向法等前沿教學理念的教學模式，以及智慧課堂的混合式教學模式。講座生動地展示了語言智能的研究成果實際應用於大學外語課堂的方法，提供了多元前沿的教學設計理念⚰️，對於促進智能化寫作教學創新有重要啟發💂‍♂️。

當天下午🦹🏻‍♀️，圍繞從理念和實踐兩個角度進一步探究語言智能研究成果融入外語教育教學過程的途徑，以及人工智能為外語學習者與外語教師賦能的策略方法🔇，大學英語教學部教師張緒華和苗偉分別作主題報告，大學英語教學部副主任、副教授王薇主持活動。

張緒華以“生成式AI與外語教學”為題🍡，從生成式AI的定義和分類、外語教育同行對生成式AI與外語教學的討論，以及他本人在準備教學材料過程中使用生成式AI的心得體會三方面展開。通過分享國內外期刊上相關話題的研究和討論，張緒華展示了教育界對這一新技術的樂觀態度。ChatGPT的問世為外語教學帶來了新的變革方向，通過製定學習計劃、提供學習資源和指導技能訓練🔇，為外語學習者和教師提供支持，並促進在線自主學習。在教學示例環節，張緒華以學術英語課程中的綜合寫作練習和詞匯搭配練習為例，展示了生成式AI在準備教學材料方面的優勢。他還指出了ChatGPT在外語教學領域可能面臨的問題，例如：如果學習者缺乏批判性思維能力和自我控製能力，過度依賴ChatGPT進行外語學習可能會產生負面影響，甚至適得其反。

報告結束後，參與教師就人工智能時代大學外語課程創新、教育教學評價變革🤹🏽🤟、今後教學中有效應用人工智能成果、分享教學經驗等問題展開了熱烈的討論與交流✶。

本次校慶報告會系列活動全面深入地探討了人工智能背景下，外語教育教學的新技術、新觀念、新方法🏣👦🏻，既明晰了語言智能研究對傳統外語教育教學構成的挑戰，也強調了未來智能化外語教育的發展機遇，對大學英語教學部接下來開展智能化外語教育教學體系的創新工作提供了重要的啟發。